·  Fomentar las competencias clave para relacionarse mejor con uno mismo, con las demás personas y con el entorno.

· Favorecer la resiliencia para superar con éxito las adversidades sociales y emocionales que nos depara la vida.

· Prevención del acoso escolar

Comunidad educativa: alumnado, personal docente y no docente, familiares u otros agentes educativos del alumnado

Se trabajan las 10 habilidades para la vida definidas por la OMS: empatía, asertividad, pensamiento creativo, pensamiento crítico, resolución de conflictos, manejo de emociones, toma de decisiones, gestión de la ansiedad y estrés, relaciones interpersonales y autoconocimiento.

Se realizan en grupos con sesiones semanales, una habilidad en cada sesión, la duración es variable entre 50 minutos y hora y media. Se trabaja en espacios de reflexión participativa, promoviendo la auto-observación, ejercicios experienciales, psicoeducación y entrenamiento de habilidades.

CMSc (Centros Municipales de Salud Comunitaria) de Madrid Salud y centros de Educación formal y no formal.

MADRID SALUD Subdirección General de Prevención y Promoción de la Salud: Programa de Prevención de la Salud Mental y Programa de Prevención y Promoción de la Salud en el Ámbito Educativo

Ser centro educativo público, privado-concertado del municipio de Madrid.

Centros juveniles, asociaciones que trabajan con jóvenes

Se solicita en cualquier momento del año.

Profesionales de referencia de los Programas de Salud Mental y de Ámbito Educativo del CMSC del Distrito correspondiente:

Consultar CMSC en el siguiente enlace:

CMSC

Dirigido a los progenitores/as o tutores legales de menores en edad de escolarización obligatoria (6-16 años) en situación de absentismo escolar o riesgo de padecerla.

Preventivamente, también dirigido a progenitores/as o tutores legales del alumnado del último ciclo de Educación Infantil (3 a 6 años).

· Asesoramiento e información, a través de comparecencias, acerca de la normativa vigente en relación con la obligatoriedad de la escolarización de los/as menores y acerca de la incidencia que la ausencia de escolarización tendrá en el desarrollo del/la menor.

· Sesiones de sensibilización para darles a conocer sus derechos y obligaciones en materia educativa, procedimientos, centros o recursos formativos, que sean necesarios en cada caso.

· Mediación entre las familias y los centros educativos y otras instituciones, para conseguir la incorporación del alumnado absentista.

· Actividades de sensibilización dirigidas a escolarizar a sus hijos/as desde edades tempranas para conseguir un desarrollo integral del/la menor.

Realizadas por profesionales de la educación social y la mediación intercultural:

– Entrevistas individuales de información y asesoramiento en materia educativa.

– Visitas al domicilio.

– Acompañamiento a recursos socioeducativos del distrito de residencia.

– Comparecencias en el Departamento de Educación del Distrito correspondiente a su empadronamiento, de aquellos casos que puedan implicar medicas coercitivas y sancionadoras.

Centros escolares.

Dependencias municipales de cada distrito.

Domicilio familiar.

SOLICITUD/

DERIVACIÓN

OBJETIVOS

Prevenir y reducir el absentismo escolar y el fracaso escolar del alumnado con expediente de absentismo a través de la implicación de su entorno familiar en la reducción el malestar psicológico que lo causa y fomentando el compromiso de los progenitores/tutores legales en el proceso educativo y madurativo de los/las menores.

DESTINATARIOS

Dirigido a los/as progenitores/as o tutores legales de alumnos/as con expediente de absentismo abierto o en riesgo de tenerlo, y que además presentan dificultades emocionales que interfieren en su escolarización regular, empadronados en el Municipio de Madrid.

CONTENIDOS

Abordaje de diferentes problemas de ajuste psicológico siempre que dificulten la escolarización regular de sus hijos/as:

· Problemas del estado de ánimo

· Ansiedad y/o fobia escolar

· Trastorno de adaptación escolar

· Duelos (migratorio, pérdida de un familiar, rupturas de pareja…)

· Dificultades de regulación conductual y/o emocional

· Dificultades en las habilidades sociales

· Falta de motivación e interés académico

· Uso inadecuado de nuevas tecnologías

· Problemas en el núcleo familiar (falta de comunicación, falta de límites, problemas de pareja…)

ACTIVIDADES

Realizadas por psicólogos/as ubicados en los Distritos participantes en el programa:

– Valoración e intervención psicológica familiar.

– Asesoramiento psicológico en materia de escolarización.

– Actividades de prevención en los centros educativos dirigidas a los progenitores/as o tutores legales del alumnado.

LUGAR DE REALIZACIÓN

Dependencias municipales de cada distrito

Domicilio familiar

Centros escolares

ENTIDAD

DEPARTAMENTO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS (perteneciente al AREA DE GOBIERNO DE POLITICAS SOCIALES, FAMILIA E IGUALDAD; DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y VOLUNTARIADO; SUBDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN Y JUVENTUD, SERVICIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y OTROS PROGRAMAS)

SOLICITUD/

DERIVACIÓN

Acceso solamente por derivación a través del Programa de Prevención y Control del Absentismo Escolar (educadores de absentismo de cada distrito). Es imprescindible la firma de autorización de la intervención por parte de los tutores legales.

CONTACTO E INFORMACIÓN

Programa de absentismo escolar – Ayuntamiento de Madrid

· Atención a las familias en su domicilio para superar las dificultades de la vida familiar y mejorar sus competencias personales en relación con la convivencia familiar, organización doméstica, habilidades para la crianza y educación de sus menores

· Información y acompañamiento a las familias a diferentes servicios de la ciudad de Madrid

· Promoción de actividades grupales para mejorar las competencias personales

 Centros de Servicios Sociales: Centros de Servicios Sociales Municipales

Petición de cita previa: Trámites de Servicios sociales con cita previa

Intervención psicológica individual

Apoyo psicológico individual para familiares de personas con problemas de adicción, con independencia de su grado de parentesco (padre, madre, abuelo/a, hermano/a, hijo/a, etc), que requieren un apoyo específico para la adquisición de estrategias que permitan afrontar esta situación, así como trabajar sobre las consecuencias que ésta tiene sobre sus diferentes miembros de la familia y el entorno familiar.

Intervención psicológica grupal:

Intervención terapéutica grupal para familiares de personas con adicción en la con independencia de su grado de parentesco (padre, madre, abuelo/a, hermano/a, hijo/a, etc), que a través de la información teórica sobre diferentes temáticas (adaptadas a las particularidades del grupo), favorecer una reflexión posterior a través de diferentes dinámicas/actividades.

Asesoramiento legal

Servicio de información y asesoramiento legal ante situaciones vinculadas o relacionadas con la adicción de algún miembro de la unidad familiar.

 ·        Atención psicológica a nivel individual

·        Atención psicológica a nivel grupal

·        Asesoramiento legal

·        Seminarios terapéuticos

 En la sede de FERMAD vive contigo

PROGRAMA DE ORIENTACION Y APOYO A LA FAMILIA

 A través de correo en página web o por teléfono de FERMAD vive contigo

Mediante informe de derivación dentro de “Proyecto APIE” desde los centros de atención las adicciones (CAD/CCAD)

www.fermad.org

Teléfono: 91 369 44 48

[email protected]

Información telefónica o por correo sobre la demanda realizada por la persona que solicita la información

Sede de FERMAD vive contigo

Información y Orientación a la familia

A través de correo en página web o por teléfono de FERMAD vive contigo, se informa del programa de las mismas y del formulario de inscripción.

www.fermad.org

 Tfno:91 369 44 48

[email protected]