Punto de encuentro – 28 de mayo de 2026 –
El segundo taller tuvo lugar el 28 de mayo y participaron 20 adolescentes y jóvenes. Bajo el nombre “Punto de encuentro”, la propuesta es construir un espacio común en el que compartir narrativas y experiencias de vida, integrando la idea de que el ser humano es colectivo: camina, sobrevive y se construye en sociedad. Así pues, la invitación fue abordar artísticamente cómo es encontrarse con el otro al caminar, al vivir, al crear nuestro mapa de vida. Para ello, el taller se realiza en pequeños grupos y se divide en 3 dinámicas. La primera es dibujar rumbos colectivos: cada grupo se coordina para caminar con cinta adhesiva, dejando ese recorrido dibujado en el suelo. La segunda dinámica es completar los fragmentos del recorrido con una señal de localización (con símbolos/logos/firmas), a modo de huellas. A partir del conjunto de recorridos, se plantea completar la creación a través de un mapa/paisaje común que enmarque todos los andares y sus huellas. Sobre la premisa de cómo queremos que sea ese mapa/paisaje, se ponen a disposición de los/as participantes diferentes técnicas secas y al agua (témperas) para realizar una estampación con elementos de la naturaleza.
Punto de Partida – 21 de mayo de 2026 –
El primer taller tuvo lugar el 21 de mayo de 2025 y participaron 28 adolescentes y jóvenes de entre 16 y 29 años. Bajo el nombre “Punto de partida”, la propuesta es abordar el cuerpo humano como territorio en el que impactan las experiencias de vida, como mapa o paisaje emocional, como lugar biográfico y evocador de la memoria. La idea es partir del cuerpo para conocer y entender quiénes somos. En este sentido, la invitación fue crear mapas/cartografías del cuerpo, de forma individual, dibujando su silueta sobre papel continuo blanco. Tras una dinámica corporal con música para activar el movimiento en el cuerpo, cada persona crea su silueta sobre el suelo (ayudándose de un/a compañero/a) y va dando forma a su interior con témperas de colores. De esta manera, las emociones, los pensamientos, las creencias, los sueños, los lugares, las personas, las vivencias propias… toman espacio, forma y color. Taller presentado en la Semana Internacional de la Educación Artística.
Maternar Colectivo. (2025)
Talleres dedicados a la creación de paletas de colores asociadas a emociones y vivencias durante la maternidad, utilizando la relajación corporal y la foto-elicitación, con dos grupos de madres en situación de vulnerabilidad y en riesgo de exclusión social, a través del CMSc San Blas y un Centro de Acogida Temporal.
Relato entintado (I) y Palabras-llave (II) (2025)
Talleres para la conexión y la expresión emocional a través de la escritura y la elaboración creativa con palabras, con un grupo de menores de un centro de reeducación y reinserción realizado desde el CMSc Chamberí.
Despliego (2025)
talleres con jóvenes del CMSc Hortaleza para la expresión emocional en relación con la ansiedad y el estrés, consistente en crear un librito en el que: dar forma a la ansiedad; identificar qué hay detrás de ella; identificar factores de protección internos o externos; el diálogo interior; y el autoconcepto.
Mapas de vida: punto de partida (1) y punto de encuentro (2) (2025)
Talleres con jóvenes de un UFIL, a través de CMSc Vicálvaro, para significar y poner en valor el cuerpo como mapa/territorio en el que impactan las experiencias de vida. Creación de paisajes interiores y huellas, individuales y grupales.
«Conozcamos nuestro cuerpo y sus cambios» y «Contacto y comunicación»
Descripción: Diseño y desarrollo de dos talleres en torno a la temática «Conozcamos nuestro cuerpo y sus cambios» y «Contacto y comunicación» con adolescentes del Centro ASPA nº4. Los talleres se desarrollaron vinculados a obras de arte y a través de la reflexión con videos e imágenes de la cultura visual adolescente
Habitando espacios
Descripción: Análisis sobre cómo nos influyen los espacios por los que transitamos a lo largo de la vida y si pueden convertirse en lugares más saludables.
Un salón para todos y todas
Descripción: Creación por parte de la población adolescente del mobiliario para una de las salas de espera del Centro de salud comunitaria de Usera .Se implicó a la comunidad en la recogida de muebles en el barrio y además se realizaron en el CMSC talleres de restauración, fotografía y retrato.
Proyecto CMYK
Descripción: Taller de memoria utilizando el color y la música como elementos principales en el CMSc de Usera.
Creando en punto
Taller realizado en el CMSc Usera.
El arte y el museo como vehículo de experiencia en hábitos saludables para personas con Funcionamiento Intelectual Límite
Descripción: Realización de visitas-taller al museo Thyssen Bornemisza , como vehículo de experiencia en hábitos saludables. Además de alumnado y personal profesional del museo, se implicaron el Centro de Promoción de Hábitos Saludables de Madrid Salud y la asociación ADISLI, que trabaja por la socialización de las personas con discapacidad intelectual ligera o inteligencia límite, facilitándole los apoyos necesarios a lo largo de su vida para que puedan llevar una vida lo más normalizada posible.
Caminos por recorrer
Descripción: “Caminos por recorrer” ha sido un proyecto centrado principalmente en el desarrollo de la capacidad creativa de personas mayores de 65 años, no dependientes que participan en el Centro de salud comunitaria de Usera.
Proyectos WAP y visitas a museos de Madrid
Descripción: Realización cinco rutas dinamizadas y visitas guiadas a cinco museos de la ciudad. El objetivo fue vincular una actividad saludable (caminar) con una actividad cultural (visitar un museo).
Las rutas tuvieron destino el Museo N. de Antropología, el Museo N. del Romanticismo, el Museo N. de Artes Decorativas, el Museo Cerralbo, el Museo Lázaro Galdiano y el Museo Sorolla.
Performance en Usera
Descripción: Desarrollo de talleres de Performance artísticas con un grupo de mujeres que viven diferentes situaciones de vulnerabilidad, desde un contexto de prevención de la salud a través del empoderamiento en el CMSc Usera.
Conociéndo-TE Aceptándo-ME
Descripción: Puesta en marcha de un proyecto sobre la imagen del cuerpo, estereotipos, con la participación de chicas adolescentes de la asociación Romi Serseni de etnia gitana, por un lado, y la participación de población adolescentes de la asociación Tomillo.
Proyecto Emoticolor
Descripción: Emoticolor es proyecto educativo realizado en Centro público de Educación Especial Goyeneche al que acuden estudiantes con discapacidad mental moderada o grave. El objetivo principal de este proyecto fue contribuir al desarrollo de la empatía en el alumnado a través de diferentes prácticas artísticas
Humanización de espacios en contextos de salud buco-dental para favorecer la comunicación con niños y niñas de 6 años
Descripción: Diseño y creación de un panel didáctico de apoyo al personal sanitario. El panel ha sido ilustrado y diseñado por las estudiantes a partir de collage, acuarela y dibujo.
Proyecto LAZOS
Descripción: Desarrollo en el CMSc de Usera de un taller con población adolescentes en riesgo de exclusión social que recibían apoyo escolar a través de la asociación Alucino de la Salle. La experiencia se materializó en el proyecto práctico titulado ̈Lazos”. Laboratorio de imágenes ̈, que eligió el Arte urbano como recurso para favorecer la asimilación de conceptos como son la identidad, el respeto, la diversidad cultural, las emociones y el trabajo en equipo.
Proyecto TRANSMISIÓN
Descripción: Memoria, transmisión y género, es un proyecto realizado en colaboración con CMSc Usera y la Asociación Romi Serseni. El objetivo fue el de visibilizar cómo ciertas concepciones y estereotipos afectan en nuestro día a día y son transmitidos de generación en generación y avanzar hacia pequeños cambios en el ámbito personal y grupal, para paliar la gran cantidad de desigualdades todavía existentes entre hombres y mujeres.
TESOROS DE CARTÓN: ESTÉTICAS RELACIONALES PARA EL AUTOCUIDADO Y EL FORTALECIMIENTO COMUNITARIO
Descripción: Desarrollo de un proyecto artístico-educativo con 15 mujeres mayores de 60 años en el Espacio Vecinal Montamarta, con el apoyo del Centro Madrid Salud Comunitaria de San Blas.
Se trató de reflexionar sobre obras de arte relacionándolas a la propia vida, hacer proyectos artísticos para el autodescubrimiento, los encuentros afectivos y la prevención del deterioro cognitivo.